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GUÍA REFERENCIAL - MODELO DE ACREDITACIÓN 2020

Criterio 3: Investigación y Desarrollo (I+D)
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Subcriterio 3.1: Planificación.
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Indicador 3.1.1 Planificación de la investigación y el desarrollo

Descripción
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Evidencias
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) (Captado a través del aplicativo SIIES).
Documento de la planificación de I+D de largo plazo, incluido el diagnóstico que la sustenta, en el caso de que no forme parte del PEDI (Captado a través del aplicativo SIIES).
Evidencias de que la planificación de largo plazo de I+D y la normativa correspondiente han sido aprobadas por la máxima autoridad (Captados a través del aplicativo SIIES).
Evidencias de la participación en la construcción de la planificación de largo plazo de I+D de los profesores que la ejecutarán (Verificación in situ).
Documentos que evidencien que la planificación de largo plazo de I+D ha sido difundida entre la comunidad académica (Captados a través del aplicativo SIIES y verificación in situ).
Normativa interna de I+D (Captada a través del aplicativo SIIES).
Elementos Fundamentales

• Existe una planificación de la actividad de investigación y desarrollo (I+D) que está articulada al PEDI o es parte de él. El plazo de la planificación de I+D corresponde al plazo del PEDI o hasta la conclusión del PEDI vigente. • La planificación se compone de las líneas de I+D, la denominación de los programas incluidos en ellas, así como proyectos de I+D articulados o no en programas, que cumplen con los requisitos indicados en la Descripción del indicador. Se debe haber comenzado a construir, según lo indicado en la Descripción, al menos un programa de I+D. • El contenido de la planificación de I+D es afín a la oferta académica del instituto y está sustentada, principalmente, en un diagnóstico de las necesidades derivadas de la acción de transformación de la realidad a través de la vinculación que realiza o planifica realizar la institución, con el fin de perfeccionar el desarrollo de sus funciones sustantivas, de acuerdo a las posibilidades reales para abordarla. No es necesario contar con un diagnóstico especial para sustentar la planificación de I+D, sino el propio diagnostico interno y externo del PEDI, que debe ser completado en lo que corresponda a efectos de sustentar apropiadamente la planificación de I+D realizada. • La inclusión excepcional de líneas de I+D no asociadas con la oferta académica que desarrolla la institución debe ser sustentada según lo indicado en la Descripción. • Los profesores involucrados en la construcción de la planificación de I+D pueden explicarla y sustentarla, y los demás profesores deben conocerla en líneas generales. • La institución cuenta con una normativa interna de I+D que, enmarcada en la normativa nacional, indica, al menos, la estructura institucional que la atiende y describe los procedimientos para gestionar la actividad de I+D y el rol de sus diferentes actores. • La planificación de largo plazo de I+D y la normativa interna en este ámbito han sido aprobadas por la autoridad institucional.